y = -2x + 5。含两你可以参阅二元二次方程因式分解方面的个变文章 。并找到它们的代数交点。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。个变否则你很难判断它的代数具体位置 。
如果简化后方程没有变量 ，解包如果没有 ，含两使用普通的个变代数方法 ，很多时候只能得到近似的代数答案 。这种情况下 ，解包有时 ，含两这一步可以使用两个方程中的个变任意一个 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。这时 ，但题目还没有解完 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。可以尝试下文介绍的消元法 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。交点的x值和y值就是题目的答案。然后简化成
y = ½x + 0。你可以直接跳到本节的最后一步 。沿y轴向上标出1 、再沿x轴向右做同样的事情 。如果画出它们的图形 ，如果画出两个方程的图形 ，你想得到一个只有单个变量的方程 。3的点标成10 、直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。y值的增量等于斜率 。你会发现它们彼此平行 ，则两条直线会完全“重合” 。
5解另一个变量 。4等数字 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。解出这个变量 。观察题目中的方程 ，
3画坐标轴 。3 、
5使用斜率继续画出直线 。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，
(2,1)相交 ，
-3x + 6y = 0 。
如果两个方程相同 ，
3把两个方程相加。两条直线上的点 。你可以写方程组有
无穷多解。
如果变量抵消，当其中有两个不同的变量时 ，则问题
无解 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，答案会是整数 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。方程组里的两个方程是完全相等的 。直至它们相交 。来达到这一目的 。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。你可以参照下一步的建议。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。你可以用2乘以
- y ，那么你还可以学习为方程式画图。广告
注意事项
4x + 2(-2) = 8 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。例如 ，
4画出每条线的y轴截距 。
5x + 3y = 9 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。而且等式成立 ，
7在交点找到答案 。2、20、直线会从x = 0的位置向下移动2个单位。如果你不理解这一步的计算过程 ，幸好 ，两个方程相加会得到一个毫无意义，
无解二字 。想了解更多关于这类方程的信息 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。而且等式不成立，你应该根据直线的情况作出决定 ：
x变量和
y变量分类排序：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。例如
，仍然以上一步中的方程组为例：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。使用这种“代入”法时
，朝另一边画更多的点 。
1把变量分别移到方程的两边 。例如 ，仍然以上一步中的方程组为例：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。使用这种“代入”法时 ，朝另一边画更多的点 。
2解出两个方程的y 。这种方法经常会用到这部分知识 ，让两个方程保持独立 ，首先画出直线与y轴相交的点 。你可能会觉得题目很难 。为了便于理解，
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，那么你应该从x = -1开始，否则 ，则方程组
无解。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，求出y的值 。其中一个变量应该会抵消 。你会发现它们彼此平行 ，“解出x”。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，30或0.1 、
y = -2
4x + 2y = 8 。但是，当x = 1时 ，
y = ½x + 0的斜率是
½ 。右边和右边相加 。在其他情况下 ，如果变量已经抵消，在某些方程组中 ，或至少对你解题毫无帮助的方程。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。可以去学习分数加法
。以得到变量本身 。
- 在先前的例题中 ，或a和b，试着往前画出更远的点 ，变形第一个方程 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。x的值每增加1时
，仔细检查自己的解题过程，你可以变形其中一个方程 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，用”2 - ½y”代替x
：
5(2 - ½y) + 3y = 9。现在，例如
，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。
- 用2代替x
：
3(2) - y = 3
- 解方程中的y ：
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y
，但是它可能比其他方法慢一点，停下来观察图形 。方程等式成立
，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。将答案代入其中一个原始方程，让变量
y能够抵消 。所以
x = 2 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。将两个方程相加
，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，
警告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程，你已经求出一个变量 ，简化相加得到的方程，
2方程两边同时做除法 ，0.2
、否则用这种方法解方程组 ，比如x = 10那一点 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中
。从它们的交点开始 ，你可以直接写下答案，
4解最后的变量 。你也可以把x = 1代入两个方程中
，当x = 1时 ，得到
6x - 2y = 6 。从头开始，你会发现它们是同一条直线 。最后得到的答案是一样的 。解出另一个变量。如果你是一个视觉型的学习者 ，例如3 = 5 ，代入已经解出的变量后 ，例如
，
- 简化得到 ：
5x = 10
- 解x ：
(5x)/5 = 10/5
，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。
4解剩下的变量 。如果你确信自己没有犯任何错误 ， 0.3 。但是有时，比如2 = 7 ，例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5。利用这一规律 ，你可以开始画出它的图形 ，如果画出两个方程的图形，再偶尔用一点分数知识 ，这样一来，使变量能够抵消。可以按照以下情况中的一种 ，直线相交的值在两个整数之间，就能解决问题 。就跳到最后一步 。两个方程相加时 ，
2(3x - y)=2(3) ，把它们变成”y = __x + __”的形式。永不相交 。比如包含x的方程 。有时你需要用负数乘以其中一个方程
。
- 如果两条直线相距较远，则问题有
无穷多解 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9
。
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。2 、你也可以选择
x ，沿y轴向下 、让你熟悉如何将方程画成直线 。该方程就只剩下一个变量 。则跳到下一步 。
2对一个方程做乘法 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立
，如果你使用正确的方式变形方程
，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程
。而不是又代回到方程一 。例如 ：
- 已知
x = 2 - ½y。知道方法后 ，如果你不喜欢分数 ，
如果两条直线有相同的斜率
，在比较幸运的情况下
，
- 如果没有坐标纸 ，则方程组有
无穷多解 。用左边和左边相加 ，乍一看 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。将方程变形 ，你会发现它们是同一条直线 。如果画出它们的图形
，在
y = __x + __形式的方程中
，
- 如果两条直线彼此相距越来越远，比如3 = 3 ，
6延长两条直线，不要犯解题只解一半的错误 。但并非总是如此 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。你只需使用基本的代数技巧
，例如：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。仔细检查自己的解题过程
，比如3 = 3，那么它们会永不相交 ，一定要代入一个方程 ，例如：
- 已知
x = 2 ，如果你确信自己没有犯错，或者你的老师提出要求，在图形中画出x=1时
，
1只在有要求时使用这种方法 。可以去学习分数加法 。以得到变量本身 。
6y = 3x + 0 ，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9。现在，例如 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，但是它可能比其他方法慢一点，停下来观察图形 。方程等式成立 ，
1找到可以抵消的变量 。将答案代入其中一个原始方程，让变量
y能够抵消 。所以
x = 2 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。将两个方程相加 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，
广告- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程，你已经求出一个变量 ，简化相加得到的方程，
2方程两边同时做除法 ，0.2 、否则用这种方法解方程组 ，比如x = 10那一点 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。从它们的交点开始 ，你可以直接写下答案，
4解最后的变量 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，当x = 1时 ，得到
6x - 2y = 6 。从头开始，你会发现它们是同一条直线 。最后得到的答案是一样的 。解出另一个变量。如果你是一个视觉型的学习者 ，例如3 = 5 ，代入已经解出的变量后 ，例如 ，
- 简化得到 ：
5x = 10
- 解x ：
(5x)/5 = 10/5 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。
4解剩下的变量 。如果你确信自己没有犯任何错误 ， 0.3 。但是有时，比如2 = 7 ，例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5。利用这一规律 ，你可以开始画出它的图形 ，如果画出两个方程的图形，再偶尔用一点分数知识 ，这样一来，使变量能够抵消。可以按照以下情况中的一种 ，直线相交的值在两个整数之间，就能解决问题 。就跳到最后一步 。两个方程相加时 ，
2(3x - y)=2(3) ，把它们变成”y = __x + __”的形式。永不相交 。比如包含x的方程 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。
- 如果两条直线相距较远，则问题有
无穷多解 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。2 、你也可以选择
x ，沿y轴向下 、让你熟悉如何将方程画成直线 。该方程就只剩下一个变量 。则跳到下一步 。
2对一个方程做乘法 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立
，如果你使用正确的方式变形方程
，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。而不是又代回到方程一 。例如 ：
- 已知
x = 2 - ½y。知道方法后 ，如果你不喜欢分数 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，在比较幸运的情况下 ，
- 如果没有坐标纸 ，则方程组有
无穷多解 。用左边和左边相加 ，乍一看 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。将方程变形 ，你会发现它们是同一条直线 。如果画出它们的图形 ，在
y = __x + __形式的方程中 ，
- 如果两条直线彼此相距越来越远，比如3 = 3 ，
6延长两条直线，不要犯解题只解一半的错误 。但并非总是如此 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。你只需使用基本的代数技巧 ，例如：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。仔细检查自己的解题过程 ，比如3 = 3，那么它们会永不相交 ，一定要代入一个方程 ，例如：
- 已知
x = 2 ，如果你确信自己没有犯错，或者你的老师提出要求，在图形中画出x=1时 ，